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Zukunftsfähige Raumplanungsausbildung: Das Beispiel der Fakultät Raumplanung der TU Dortmund

Hans Heinrich Blotevogel / Tobias Scholz

This article deals with the adaptation of study courses to the two-cycle bachelor’s and master’s study system in planning education, according to the Bologna process. At first crucial general conditions coming along with the Bologna Reform are introduced. This contains among others the European Credit Transfer System (ECTS) and new requirements concerning the structure and duration of academic programmes. Further basic considerations on planning education are presented. The main focus of the article is on the case study about the courses of planning studies belonging to the Technische Universität Dortmund, School of Spatial Planning.

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Hans Heinrich Blotevogel / Tobias Scholz

This article deals with the adaptation of study courses to the two-cycle bachelor’s and master’s study system in planning education, according to the Bologna process. At first crucial general conditions coming along with the Bologna Reform are introduced. This contains among others the European Credit Transfer System (ECTS) and new requirements concerning the structure and duration of academic programmes. Further basic considerations on planning education are presented. The main focus of the article is on the case study about the courses of planning studies belonging to the Technische Universität Dortmund, School of Spatial Planning.

Zukunftsfähige Raumplanungsausbildung: Das Beispiel der Fakultät Raumplanung der TU Dortmund

Hans Heinrich Blotevogel / Tobias Scholz

This article deals with the adaptation of study courses to the two-cycle bachelor’s and master’s study system in planning education, according to the Bologna process. At first crucial general conditions coming along with the Bologna Reform are introduced. This contains among others the European Credit Transfer System (ECTS) and new requirements concerning the structure and duration of academic programmes. Further basic considerations on planning education are presented. The main focus of the article is on the case study about the courses of planning studies belonging to the Technische Universität Dortmund, School of Spatial Planning.

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Titel:

Zukunftsfähige Raumplanungsausbildung: Das Beispiel der Fakultät Raumplanung der TU Dortmund

Beteiligte:

Hans Heinrich Blotevogel (Autor:in) / Tobias Scholz (Autor:in)

Erschienen in:

Raumforschung und Raumordnung, Vol 66, Iss 6 (2008)

Erscheinungsdatum:

2008

ISSN:

0034-0111 , 1869-4179

DOI:

https://doi.org/10.1007/BF03183152

Medientyp:

Aufsatz (Zeitschrift)

Format:

Elektronische Ressource

Sprache:

Unbekannt

Schlagwörter:

Planning education , Bologna Process , Bachelor , Master , Cities. Urban geography , GF125 , Urbanization. City and country , HT361-384

Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0

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