Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
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Évaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d’acteurs
Le 3 novembre 2005, le Centre Ressource du Développement Durable du Nord-Pas de Calais (CERDD) et le réseau de recherche « Développement durable et territoires fragiles » organisaient une journée d’étude et de débat sur le thème : « Évaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d’acteurs ». Cette rencontre, qui bénéficiait du soutien du Conseil régional Nord–Pas-de-Calais, entendait contribuer à définir des outils d’aide à l’élaboration de politiques publiques locales de développement durable. Le présent article présente les principales réflexions menées, et tente un bilan de ces débats, qui ont permis une rencontre fructueuse entre les milieux universitaires et professionnels.
Évaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d’acteurs
Le 3 novembre 2005, le Centre Ressource du Développement Durable du Nord-Pas de Calais (CERDD) et le réseau de recherche « Développement durable et territoires fragiles » organisaient une journée d’étude et de débat sur le thème : « Évaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d’acteurs ». Cette rencontre, qui bénéficiait du soutien du Conseil régional Nord–Pas-de-Calais, entendait contribuer à définir des outils d’aide à l’élaboration de politiques publiques locales de développement durable. Le présent article présente les principales réflexions menées, et tente un bilan de ces débats, qui ont permis une rencontre fructueuse entre les milieux universitaires et professionnels.
Évaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d’acteurs
Bruno Villalba (Autor:in) / Antoine Goxe (Autor:in) / Jean-Christophe Lipovac (Autor:in)
2005
Aufsatz (Zeitschrift)
Elektronische Ressource
Unbekannt
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Évaluer le développement durable : enjeux, méthodes, démarches d’acteurs
| DOAJ | 2005
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Stratégies d’acteurs et gouvernance des démarches d’écologie industrielle et territoriale
| DOAJ | 2014
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