Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
ANALISIS MANAJEMEN HYBRID LEARNING DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
Urgensi penelitian ini adalah perlunya menguji pengaruh analisis kepuasan mahasiswa Pasca Sarjana S2 Pendidikan Dasar terhadap manajemen hybrid learning dan fasilitas belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh manajemen hybrid learning terhadap kepuasan mahasiswa, (2) pengaruh fasilitas belajar terhadap kepuasan mahasiswa, dan (3) pengaruh manajemen hybrid learning dan fasiliats belajar terhadap kepuasan mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif ex post facto secara metodologi merupakan penelitian eksperimen yang juga menguji hipotesis tetapi tidak melakukan perlakuan. Prosedur penelitian meliputi (1) potensi dan masalah, (2) rumusan masalah, (3) landasan teori, (4) perumusan hipotesis, (5) pengumpulan data, (6)pengujian instrumen, (7) analisis data, (8) kesimpulan. Populasi penelitian ini mahasiswa Prodi Pasca Sarjana Pendidikan Dasar (S2) yang berjumlah 300 dengan sampel 50. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa manajemen hybrid learning berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa (0,000< 0,05), fasilitas belajar juga berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa (0,001< 0,05), manajemen hybrid learning dan fasilitas secara silmutan berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa. Hasil uji koefisien determinasi berganda menunjukkan nilai sebesar 0, 823 yang artinya bahwa variabel manajemen hybrid learning dan fasilitas belajar mahasiswa memberikan pengaruh sebesar 83 % terhadap kepuasan mahasiswa. Kedepan diharapkan ada peningkatan kualiatas prasarana untuk pengelolaan pembelajaran hybrid learning sehingga layanan pada pada mahasiswa dapat optimal.
ANALISIS MANAJEMEN HYBRID LEARNING DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
Urgensi penelitian ini adalah perlunya menguji pengaruh analisis kepuasan mahasiswa Pasca Sarjana S2 Pendidikan Dasar terhadap manajemen hybrid learning dan fasilitas belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh manajemen hybrid learning terhadap kepuasan mahasiswa, (2) pengaruh fasilitas belajar terhadap kepuasan mahasiswa, dan (3) pengaruh manajemen hybrid learning dan fasiliats belajar terhadap kepuasan mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif ex post facto secara metodologi merupakan penelitian eksperimen yang juga menguji hipotesis tetapi tidak melakukan perlakuan. Prosedur penelitian meliputi (1) potensi dan masalah, (2) rumusan masalah, (3) landasan teori, (4) perumusan hipotesis, (5) pengumpulan data, (6)pengujian instrumen, (7) analisis data, (8) kesimpulan. Populasi penelitian ini mahasiswa Prodi Pasca Sarjana Pendidikan Dasar (S2) yang berjumlah 300 dengan sampel 50. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa manajemen hybrid learning berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa (0,000< 0,05), fasilitas belajar juga berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa (0,001< 0,05), manajemen hybrid learning dan fasilitas secara silmutan berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa. Hasil uji koefisien determinasi berganda menunjukkan nilai sebesar 0, 823 yang artinya bahwa variabel manajemen hybrid learning dan fasilitas belajar mahasiswa memberikan pengaruh sebesar 83 % terhadap kepuasan mahasiswa. Kedepan diharapkan ada peningkatan kualiatas prasarana untuk pengelolaan pembelajaran hybrid learning sehingga layanan pada pada mahasiswa dapat optimal.
ANALISIS MANAJEMEN HYBRID LEARNING DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA
Sri Utaminingsih (Autor:in) / Gunawan Setiadi (Autor:in) / Suad Suad (Autor:in) / Erik Aditia Ismaya (Autor:in)
2024
Aufsatz (Zeitschrift)
Elektronische Ressource
Unbekannt
Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0
Analisis Dampak Fasilitas Terhadap Kepuasan Pengunjung Kebun Raya Bogor
| DOAJ | 2023
| DOAJ | 2013
| DOAJ | 2019