Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
طبيعة التربية الدينية الإسلامية واشتقاقها لبناء المنهج المدرسي
شهدت إندونيسيا تطورا ملحوظا في المناهج الدراسية في مراحل متعاقبة من تاريخها، وخاصة فيما يتعلق بمنهج التربية الدينية الإسلامية. فبعد أن نالت حريتها عام 1945 كانت مادة التربية الدينية الإسلامية تدرس في المدارس العامة بموجب التوجيهات التي بعث بها وزارة التعليم والثقافة آنذاك إلى محافظات الجمهورية، مفاداها استبدال مادة الأخلاق المقررة حينئذ إلى مادة التربية الدينية، دون إتيان منهج معين لها، بل لكل مدرسة حرية اختيار المناهج التي تراها مناسبة، ودون سند تشريعي لها.
طبيعة التربية الدينية الإسلامية واشتقاقها لبناء المنهج المدرسي
شهدت إندونيسيا تطورا ملحوظا في المناهج الدراسية في مراحل متعاقبة من تاريخها، وخاصة فيما يتعلق بمنهج التربية الدينية الإسلامية. فبعد أن نالت حريتها عام 1945 كانت مادة التربية الدينية الإسلامية تدرس في المدارس العامة بموجب التوجيهات التي بعث بها وزارة التعليم والثقافة آنذاك إلى محافظات الجمهورية، مفاداها استبدال مادة الأخلاق المقررة حينئذ إلى مادة التربية الدينية، دون إتيان منهج معين لها، بل لكل مدرسة حرية اختيار المناهج التي تراها مناسبة، ودون سند تشريعي لها.
طبيعة التربية الدينية الإسلامية واشتقاقها لبناء المنهج المدرسي
Muhammad Syairozi Dimyathi (Autor:in)
2018
Aufsatz (Zeitschrift)
Elektronische Ressource
Unbekannt
Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0
التربية المرورية في المنهج الإسلامي وآثار تطبيقها في الحد من حوادث السير
| DOAJ | 2020
قـتـل المسـلم بالذمى ( دراســة نقدية تحليلية و مقارنة بين المذاهب الإسلامية)
| DOAJ | 2006