Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
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Uso da realidade aumentada no ensino de projeto de engenharia civil
O aumento da complexidade nos projetos de Engenharia trouxe a necessidade do uso de novos métodos de ensino de projetos nos cursos de Engenharia Civil. Com o desenvolvimento tecnológico e a evolução das formas de representação e estudo de projetos de Engenharia, tornou-se possível o emprego de novas ferramentas para visualização de projetos, dentre as quais, a Realidade Aumentada (RA). Esse estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura sobre uso da RA como ferramenta para auxiliar o ensino de projeto, no curso de Engenharia Civil. A identificação dos artigos foi realizada em oito bases de dados, resultando em 1.300 artigos. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, 14 artigos foram incluídos para o estudo. A pesquisa evidenciou que apesar do uso da RA possuir grande potencial de impacto no ensino de projeto de Engenharia Civil, essa tecnologia ainda é pouco utilizada em sala de aula, necessitando aprimoramento de softwares e equipamentos. Ademais, a presente revisão sistemática indica possibilidades de uso e limitações da RA, tornando-se uma base para auxiliar a estruturar futuras pesquisas aplicadas na área.
Uso da realidade aumentada no ensino de projeto de engenharia civil
O aumento da complexidade nos projetos de Engenharia trouxe a necessidade do uso de novos métodos de ensino de projetos nos cursos de Engenharia Civil. Com o desenvolvimento tecnológico e a evolução das formas de representação e estudo de projetos de Engenharia, tornou-se possível o emprego de novas ferramentas para visualização de projetos, dentre as quais, a Realidade Aumentada (RA). Esse estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura sobre uso da RA como ferramenta para auxiliar o ensino de projeto, no curso de Engenharia Civil. A identificação dos artigos foi realizada em oito bases de dados, resultando em 1.300 artigos. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, 14 artigos foram incluídos para o estudo. A pesquisa evidenciou que apesar do uso da RA possuir grande potencial de impacto no ensino de projeto de Engenharia Civil, essa tecnologia ainda é pouco utilizada em sala de aula, necessitando aprimoramento de softwares e equipamentos. Ademais, a presente revisão sistemática indica possibilidades de uso e limitações da RA, tornando-se uma base para auxiliar a estruturar futuras pesquisas aplicadas na área.
Uso da realidade aumentada no ensino de projeto de engenharia civil
Vinícius Azevedo (Autor:in) / Hiran Lira (Autor:in) / Andréa Moraes (Autor:in) / Bianca Vasconcelos (Autor:in)
2023
Aufsatz (Zeitschrift)
Elektronische Ressource
Unbekannt
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Diana Marques – Realidade Aumentada em Exposições de Museu. Experiências dos Utilizadores
| DOAJ | 2021