Eine Plattform für die Wissenschaft: Bauingenieurwesen, Architektur und Urbanistik
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Un enseignement par projet de la géotechnique
Un enseignement par projet a été mis au point en géotechnique à partir de l’étude de problèmes réels, modélisés par un code aux éléments finis géotechnique. L’enseignement se déroule sur quatre séances et il est validé par une présentation devant jury avec remise d’un rapport. Ce contact plus proche avec la réalité de la pratique géotechnique permet de traiter divers aspects qui sont plus difficilement abordables dans le cadre de la pédagogie classique. La mise en évidence de la complexité des problèmes géotechniques ainsi que l’importance de l’expérience et du recours à l’intuition permettent de renforcer l’intérêt des étudiants pour la géotechnique.
Un enseignement par projet de la géotechnique
Un enseignement par projet a été mis au point en géotechnique à partir de l’étude de problèmes réels, modélisés par un code aux éléments finis géotechnique. L’enseignement se déroule sur quatre séances et il est validé par une présentation devant jury avec remise d’un rapport. Ce contact plus proche avec la réalité de la pratique géotechnique permet de traiter divers aspects qui sont plus difficilement abordables dans le cadre de la pédagogie classique. La mise en évidence de la complexité des problèmes géotechniques ainsi que l’importance de l’expérience et du recours à l’intuition permettent de renforcer l’intérêt des étudiants pour la géotechnique.
Un enseignement par projet de la géotechnique
Delage, P. (Autor:in) / De gennaro, V. (Autor:in) / Bernhardt, V. (Autor:in) / Simon, B. (Autor:in)
Revue Française de Géotechnique ; 37-42
01.01.2006
6 pages
Aufsatz (Zeitschrift)
Elektronische Ressource
Französisch
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