A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
An insight into the Hungarian landscape architecture education between two IFLA Conferences: 1984-2024 ; A magyarországi tájépítész oktatás két IFLA konferencia között: 1984–2024. Betekintés
The development in landscape architecture education in Hungary over the past forty years, and especially in the period following the 1989 change of the political regime, has drawn heavily on the series of curricular reforms in university education in the 1960s and 1970s. This period also saw a boom in landscape architecture education internationally. In Europe, the number of landscape architecture courses and programmes increased significantly, and 36 new courses were added to the 44 programmes already offered. The roots of the education of garden design and construction in Hungary date back to the turn of the 20th century, and Imre Ormos started the independent fourand-a-half-year garden design programme in 1963, while in the field of landscape planning the definition of landscape by Mihály Mőcsényi from 1968 was a milestone, which can also be regarded as the introduction of landscape architecture as a discipline in Hungary, making the ‘formal’ establishment of landscape architecture education possible. ; A hazai tájépítészet utóbbi negyven éve, ezen belül pedig főként az 1989-es rendszerváltást követő időszak oktatási fejlesztései erősen támaszkodnak az egyetemi szakoktatás 70-es években végrehajtott sorozatos tantervi reformjaihoz. Ebben az időszakban nemzetközi szinten is nagyot lendült a tájépítészeti oktatás. Európában jelentősen nőtt a tájépítész képzések, programok száma, s az addigi 32 képzés mellett újabb18 további új szakon indult oktatás. Míg a hazai kerttervezés és kertépítés oktatásának gyökerei a 19/20. század fordulójáig is visszanyúlnak, s Ormos Imre az önálló négy és féléves kertépítészeti szakot 1963-ban el indította el, addig a tájrendezés szempontjából Mőcsényi Mihály 1968-as tájdefiníciója számít mérföldkőnek, ami egyben a tájépítészetdiszciplína hazai meghonosításaként értelmezhető, s a tájépítészképzés magyarországi „hivatalos” megteremtését tette lehetővé.
An insight into the Hungarian landscape architecture education between two IFLA Conferences: 1984-2024 ; A magyarországi tájépítész oktatás két IFLA konferencia között: 1984–2024. Betekintés
The development in landscape architecture education in Hungary over the past forty years, and especially in the period following the 1989 change of the political regime, has drawn heavily on the series of curricular reforms in university education in the 1960s and 1970s. This period also saw a boom in landscape architecture education internationally. In Europe, the number of landscape architecture courses and programmes increased significantly, and 36 new courses were added to the 44 programmes already offered. The roots of the education of garden design and construction in Hungary date back to the turn of the 20th century, and Imre Ormos started the independent fourand-a-half-year garden design programme in 1963, while in the field of landscape planning the definition of landscape by Mihály Mőcsényi from 1968 was a milestone, which can also be regarded as the introduction of landscape architecture as a discipline in Hungary, making the ‘formal’ establishment of landscape architecture education possible. ; A hazai tájépítészet utóbbi negyven éve, ezen belül pedig főként az 1989-es rendszerváltást követő időszak oktatási fejlesztései erősen támaszkodnak az egyetemi szakoktatás 70-es években végrehajtott sorozatos tantervi reformjaihoz. Ebben az időszakban nemzetközi szinten is nagyot lendült a tájépítészeti oktatás. Európában jelentősen nőtt a tájépítész képzések, programok száma, s az addigi 32 képzés mellett újabb18 további új szakon indult oktatás. Míg a hazai kerttervezés és kertépítés oktatásának gyökerei a 19/20. század fordulójáig is visszanyúlnak, s Ormos Imre az önálló négy és féléves kertépítészeti szakot 1963-ban el indította el, addig a tájrendezés szempontjából Mőcsényi Mihály 1968-as tájdefiníciója számít mérföldkőnek, ami egyben a tájépítészetdiszciplína hazai meghonosításaként értelmezhető, s a tájépítészképzés magyarországi „hivatalos” megteremtését tette lehetővé.
An insight into the Hungarian landscape architecture education between two IFLA Conferences: 1984-2024 ; A magyarországi tájépítész oktatás két IFLA konferencia között: 1984–2024. Betekintés
Fekete, Albert (author) / Jámbor, Imre (author) / Csemez, Attila (author)
2024-12-11
doi:10.36249/4d.73.6045
4D Journal of Landscape Architecture and Garden Art; 2024 (73); 34-51 ; 4D Tájépítészeti és Kertművészeti Folyóirat; 2024 (73); 34-51 ; 2939-886X ; 1787-6613 ; 10.36249/4d.73
Article (Journal)
Electronic Resource
English
DDC:
720
| British Library Conference Proceedings | 2011
Online Contents | 1994
IFLA communications : a bibliography of IFLA conference papers
| TIBKAT | Nachgewiesen 1984 - 1992(1993); damit Ersch. eingest.