A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
Spatial perception and impact in the educational environment
The article examines the concept of “space”, based on other researchers’ works, examined spatial perception process, factors that determine a different every human perception of space, analysing the impact of architectural spaces on the perceiver. The most attention is focused on educational spaces, because in the lithuanian context there is a lack of information on the subject. In the article author is keeping the opinion that physical environment becomes a factor or measure, helping not only to seek for the best learning results, but also achieve the best state of being of the learner. Therefore the article attempt to identify those principles of space formation which could stimulate children’s cognitive skills and help to design a quality educational environment. Based on the analyzed theories of certain features of the spaces is provided on specific examples of schools. Article in Lithuanian. Erdvės suvokimas ir poveikis edukacinėje aplinkoje Santrauka Straipsnyje, remiantis kitų tyrėjų veikalais, aiškinamasi „erdvės“ sąvoka, nagrinėjamas erdvės suvokimo procesas, veiksniai, lemiantys skirtingą kiekvieno žmogaus erdvės suvokimą, analizuojamas architektūrinės erdvės poveikis suvokėjui. Daugiausia dėmesio skiriama edukacinėms erdvėms, nes lietuviškame kontekste trūksta informacijos šia tema. Straipsnyje laikomasi nuostatos, jog fizinė erdvė gali tapti veiksniu ar priemone, kuri padėtų siekti ne tik geriausių mokymosi rezultatų, bet ir palankiausiai besimokančio asmens būsenai sukurti. Todėl straipsnyje bandoma identifikuoti tuos erdvių formavimo principus, kurie galėtų skatinti kognityvinius vaikų gebėjimus bei padėtų sukurti kokybišką edukacinę aplinką. Remiantis išanalizuotomis teorijomis tam tikrų erdvių bruožai pateikiami remiantis konkrečių mokyklų pavyzdžiais. Reikšminiai žodžiai:erdvė,aplinka,vieta,edukacinės erdvės,erdvės suvokimas,mokyklų architektūra.
Spatial perception and impact in the educational environment
The article examines the concept of “space”, based on other researchers’ works, examined spatial perception process, factors that determine a different every human perception of space, analysing the impact of architectural spaces on the perceiver. The most attention is focused on educational spaces, because in the lithuanian context there is a lack of information on the subject. In the article author is keeping the opinion that physical environment becomes a factor or measure, helping not only to seek for the best learning results, but also achieve the best state of being of the learner. Therefore the article attempt to identify those principles of space formation which could stimulate children’s cognitive skills and help to design a quality educational environment. Based on the analyzed theories of certain features of the spaces is provided on specific examples of schools. Article in Lithuanian. Erdvės suvokimas ir poveikis edukacinėje aplinkoje Santrauka Straipsnyje, remiantis kitų tyrėjų veikalais, aiškinamasi „erdvės“ sąvoka, nagrinėjamas erdvės suvokimo procesas, veiksniai, lemiantys skirtingą kiekvieno žmogaus erdvės suvokimą, analizuojamas architektūrinės erdvės poveikis suvokėjui. Daugiausia dėmesio skiriama edukacinėms erdvėms, nes lietuviškame kontekste trūksta informacijos šia tema. Straipsnyje laikomasi nuostatos, jog fizinė erdvė gali tapti veiksniu ar priemone, kuri padėtų siekti ne tik geriausių mokymosi rezultatų, bet ir palankiausiai besimokančio asmens būsenai sukurti. Todėl straipsnyje bandoma identifikuoti tuos erdvių formavimo principus, kurie galėtų skatinti kognityvinius vaikų gebėjimus bei padėtų sukurti kokybišką edukacinę aplinką. Remiantis išanalizuotomis teorijomis tam tikrų erdvių bruožai pateikiami remiantis konkrečių mokyklų pavyzdžiais. Reikšminiai žodžiai:erdvė,aplinka,vieta,edukacinės erdvės,erdvės suvokimas,mokyklų architektūra.
Spatial perception and impact in the educational environment
Brukštutė, Grėtė (author)
2017-05-09
doi:10.3846/mla.2017.1006
Mokslas – Lietuvos ateitis / Science – Future of Lithuania; Vol 9 No 1 (2017): K. Šešelgis' readings - 2017 / K. Šešelgio skaitymai - 2017; 111-117 ; 2029-2252 ; 2029-2341
Article (Journal)
Electronic Resource
English
DDC:
720
ON VISUAL PERCEPTION OF A SPATIAL ENVIRONMENT
| Taylor & Francis Verlag | 1973
Stakeholders’ Perception of Sustainability in Educational Buildings in Nigeria
| BASE | 2018
| Taylor & Francis Verlag | 2022