A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK DI SMK NEGERI 2 TUBAN
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan Sarana Prasarana Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di kelas XII SMK Negeri 2 Tuban. Populasi kelas XII bidang studi keahlian Bisnis dan Manajemen, kompetensi keahlian Pemasaran, Akuntansi dan Administrasi Perkantoran tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 284 siswa. Sampel penelitian sebanyak 166 siswa ditetapkan dengan teknik purposional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner, dokumentasi, observasi dan wawancara. Menggunakan pendekatan kuantitatif. Dengan Uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, uji linieritas. Hasil analisis dari uji t didapat secara parsial kedua variabel berpengaruh signifikan dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 kurang dari 0,05. Secara simultan juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktik siswa dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 kurang dari 0,05.
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK DI SMK NEGERI 2 TUBAN
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan Sarana Prasarana Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di kelas XII SMK Negeri 2 Tuban. Populasi kelas XII bidang studi keahlian Bisnis dan Manajemen, kompetensi keahlian Pemasaran, Akuntansi dan Administrasi Perkantoran tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 284 siswa. Sampel penelitian sebanyak 166 siswa ditetapkan dengan teknik purposional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner, dokumentasi, observasi dan wawancara. Menggunakan pendekatan kuantitatif. Dengan Uji asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, uji linieritas. Hasil analisis dari uji t didapat secara parsial kedua variabel berpengaruh signifikan dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 kurang dari 0,05. Secara simultan juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktik siswa dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 kurang dari 0,05.
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK DI SMK NEGERI 2 TUBAN
Nunuk Mujisuciningtyas (author)
2017
Article (Journal)
Electronic Resource
Unknown
Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0
Pengaruh Internet dan Media Sosial terhadap Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa
| DOAJ | 2020
Pengaruh Gaya Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi
| DOAJ | 2022