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Coyunturas. ¿De qué estamos hablando los arquitectos en Perú?
La enseñanza de la arquitectura en Perú está experimentando una transformación significativa. Se enfatiza la necesidad de un enfoque holístico que combine el rigor académico con la comprensión de las realidades sociales. Las escuelas de arquitectura están adoptando estrategias para integrar a las comunidades en el proceso educativo, fomentando una arquitectura más inclusiva y pertinente. El texto destaca la importancia de preparar a los estudiantes para intervenir en áreas urbanas marginadas, donde la planificación adecuada es escasa. Esto implica alejarse de idealismos irreales y enfocarse en proyectos con limitaciones reales de presupuesto y contexto. Con programas de extensión comunitaria, investigación participativa y diversificación del cuerpo docente, los planes de estudio se actualizan para incluir temas como arquitectura social, planificación participativa y diseño sostenible adaptado al contexto peruano. Se enfatiza en la necesidad de un compromiso continuo entre instituciones educativas, docentes y estudiantes. Se sugiere establecer vínculos más estrechos con la industria de la construcción, ONG y entidades gubernamentales. El objetivo final es formar arquitectos capaces de mejorar la calidad de vida de las personas a través de la transformación del entorno físico.
Coyunturas. ¿De qué estamos hablando los arquitectos en Perú?
La enseñanza de la arquitectura en Perú está experimentando una transformación significativa. Se enfatiza la necesidad de un enfoque holístico que combine el rigor académico con la comprensión de las realidades sociales. Las escuelas de arquitectura están adoptando estrategias para integrar a las comunidades en el proceso educativo, fomentando una arquitectura más inclusiva y pertinente. El texto destaca la importancia de preparar a los estudiantes para intervenir en áreas urbanas marginadas, donde la planificación adecuada es escasa. Esto implica alejarse de idealismos irreales y enfocarse en proyectos con limitaciones reales de presupuesto y contexto. Con programas de extensión comunitaria, investigación participativa y diversificación del cuerpo docente, los planes de estudio se actualizan para incluir temas como arquitectura social, planificación participativa y diseño sostenible adaptado al contexto peruano. Se enfatiza en la necesidad de un compromiso continuo entre instituciones educativas, docentes y estudiantes. Se sugiere establecer vínculos más estrechos con la industria de la construcción, ONG y entidades gubernamentales. El objetivo final es formar arquitectos capaces de mejorar la calidad de vida de las personas a través de la transformación del entorno físico.
Coyunturas. ¿De qué estamos hablando los arquitectos en Perú?
Cristina Dreifuss-Serrano (author)
2024
Article (Journal)
Electronic Resource
Unknown
enseñanza , aprendizaje , Peru , Arquitectura , participación , Architecture , NA1-9428
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