A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKS SOSIOKULTURAL KOTA CIREBON DALAM PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis konteks sosiokultural kota Cirebon yang memiliki kualitas yang baik dan layak. Bahan ajar dapat digunakan dalam pemahaman matematika siswa di MTs Riyadlul Ulum Bendungan. Jenis bahan ajar yang dikembangkan yakni bahan ajar cetak berbentuk modul matematika untuk kelas 7. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Dimana langkah pengembangan yang dilakukan terdiri dari: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian diantaranya; lembar vaidasi ahli (Expert Judgment), angket, dan tes. Sedangkan untuk analisis data mengunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian, pengembangan bahan ajar berbasis konteks sosiokultural kota Cirebon dalam pemahaman matematika siswa termasuk kategori baik untuk dipakai dalam proses pembelajaran matematika. Hal tersebut, sejalan dengan hasil respon siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan tergolong baik. Pada hasil ujicoba terbatas maupun ujicoba keluasan, pengebangan bahan ajar mempuni diketiga aspek penilain (penilaian tampilan, penyajian materi, dan manfaat). Begitu juga hasil validasi tim ahli materi maupun media, bahwa bahan ajar yang dikembangkan termasuk kategori layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. sehingga bahan ajar tersebut, sebagai pelengkap guru dalam mengajar dan dapat membantu siswa dalam memahami matematika dengan mengedepankan local wisdom-kota cirebon
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKS SOSIOKULTURAL KOTA CIREBON DALAM PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis konteks sosiokultural kota Cirebon yang memiliki kualitas yang baik dan layak. Bahan ajar dapat digunakan dalam pemahaman matematika siswa di MTs Riyadlul Ulum Bendungan. Jenis bahan ajar yang dikembangkan yakni bahan ajar cetak berbentuk modul matematika untuk kelas 7. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Dimana langkah pengembangan yang dilakukan terdiri dari: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian diantaranya; lembar vaidasi ahli (Expert Judgment), angket, dan tes. Sedangkan untuk analisis data mengunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian, pengembangan bahan ajar berbasis konteks sosiokultural kota Cirebon dalam pemahaman matematika siswa termasuk kategori baik untuk dipakai dalam proses pembelajaran matematika. Hal tersebut, sejalan dengan hasil respon siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan tergolong baik. Pada hasil ujicoba terbatas maupun ujicoba keluasan, pengebangan bahan ajar mempuni diketiga aspek penilain (penilaian tampilan, penyajian materi, dan manfaat). Begitu juga hasil validasi tim ahli materi maupun media, bahwa bahan ajar yang dikembangkan termasuk kategori layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. sehingga bahan ajar tersebut, sebagai pelengkap guru dalam mengajar dan dapat membantu siswa dalam memahami matematika dengan mengedepankan local wisdom-kota cirebon
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKS SOSIOKULTURAL KOTA CIREBON DALAM PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA
Dede Malikhatul Ilmiah (author) / Widodo Winarso (author)
2019
Article (Journal)
Electronic Resource
Unknown
Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKS SOSIOKULTURAL KOTA CIREBON DALAM PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA
| DOAJ | 2019
Pengembangan Bahan Ajar Matematika berbasis Virtual Learning dengan Gnomio
| DOAJ | 2020
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Matematika I dengan Pendekatan Kontekstual
| DOAJ | 2012