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El taller de proyectos de arquitectura: ¿ambiente de aprendizaje innovador?
El artículo propone poner de manifiesto la necesidad de buscar alternativas a los instrumentos didácticos tradicionales que conforman el taller de proyectos en arquitectura, metodología que se viene siguiendo desde las primeras facultades de arquitectura y siempre se ha considerado como un valor central de esta disciplina. Igualmente, se busca ilustrar algunos elementos conceptuales y prácticos del taller experimental de proyectos, que se está llevando a cabo en el Programa de Arquitectura de la Universidad de los Andes, mediante la incorporación de tecnología móvil digital como estrategia de innovación en la relación entre los estudiantes, profesores y contenido estudiado en estos cursos.
El taller de proyectos de arquitectura: ¿ambiente de aprendizaje innovador?
El artículo propone poner de manifiesto la necesidad de buscar alternativas a los instrumentos didácticos tradicionales que conforman el taller de proyectos en arquitectura, metodología que se viene siguiendo desde las primeras facultades de arquitectura y siempre se ha considerado como un valor central de esta disciplina. Igualmente, se busca ilustrar algunos elementos conceptuales y prácticos del taller experimental de proyectos, que se está llevando a cabo en el Programa de Arquitectura de la Universidad de los Andes, mediante la incorporación de tecnología móvil digital como estrategia de innovación en la relación entre los estudiantes, profesores y contenido estudiado en estos cursos.
El taller de proyectos de arquitectura: ¿ambiente de aprendizaje innovador?
Rafael Enrique Villazón Godoy (author) / Camilo Villate (author) / Germán Bravo (author)
2009
Article (Journal)
Electronic Resource
Unknown
Taller , disciplina , arquitectura , tecnología , Architecture , NA1-9428
Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0
Espacio y tiempo del taller de proyectos arquitectónicos : la escuela de arquitectura de Valencia.
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