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Die Entwicklung akademischer Lehrmittel am Beispiel eines Lehrfilm
An der Professur für Verkehrssicherungstechnik der TU Dresden wurde der Lehrfilm "Sicherheit an Bahnübergängen" gedreht, der im April 2010 Prämiere hatte und vorrangig in den bahnübergangsspezifischen Vorlesungen gezeigt wird bzw. für Studierende des Verkehrsingenieurwesens und des Bahnsystemingenieurwesens vorgesehen ist. Inhaltlich behandelt der Lehrfilm die Anforderungen an die Bahnübergangssicherung aus Sicht der unterschiedlichen Nutzer, die nichttechnische Sicherung von Bahnübergängen mit dem Grundprinzip der Sichtflächenberechnung, die Technische Sicherung von Bahnübergängen mit Sicherungs-, Einschalt- und Überwachungsarten sowie die Bahnübergangssicherung als Gemeinschaftsaufgabe von Straße und Schiene. Der Beitrag gibt einen Überblick über die Konzeptphase, die Erstellung des Drehbuchs, die Dreharbeiten, den Einsatz von Animationen, den Schnitt und die Nachvertonung sowie über das Lehrheft. Auch Interessenten aus Wissenschaft und Praxis können den Film für eigene Bildungsveranstaltungen oder zum Selbststudium erwerben. Es hat sich gezeigt, dass ein in den Vorlesungen gezeigter Lehrfilm die Aufmerksamkeit der Studierenden erhöht und zu einem besseren Lernergebnis führt.
Die Entwicklung akademischer Lehrmittel am Beispiel eines Lehrfilm
An der Professur für Verkehrssicherungstechnik der TU Dresden wurde der Lehrfilm "Sicherheit an Bahnübergängen" gedreht, der im April 2010 Prämiere hatte und vorrangig in den bahnübergangsspezifischen Vorlesungen gezeigt wird bzw. für Studierende des Verkehrsingenieurwesens und des Bahnsystemingenieurwesens vorgesehen ist. Inhaltlich behandelt der Lehrfilm die Anforderungen an die Bahnübergangssicherung aus Sicht der unterschiedlichen Nutzer, die nichttechnische Sicherung von Bahnübergängen mit dem Grundprinzip der Sichtflächenberechnung, die Technische Sicherung von Bahnübergängen mit Sicherungs-, Einschalt- und Überwachungsarten sowie die Bahnübergangssicherung als Gemeinschaftsaufgabe von Straße und Schiene. Der Beitrag gibt einen Überblick über die Konzeptphase, die Erstellung des Drehbuchs, die Dreharbeiten, den Einsatz von Animationen, den Schnitt und die Nachvertonung sowie über das Lehrheft. Auch Interessenten aus Wissenschaft und Praxis können den Film für eigene Bildungsveranstaltungen oder zum Selbststudium erwerben. Es hat sich gezeigt, dass ein in den Vorlesungen gezeigter Lehrfilm die Aufmerksamkeit der Studierenden erhöht und zu einem besseren Lernergebnis führt.
Die Entwicklung akademischer Lehrmittel am Beispiel eines Lehrfilm
Instructional video as an example of the development of academic teaching aid
EI - Der Eisenbahningenieur ; 62 ; 44-46
2011-01-01
3 pages
Article (Journal)
German
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