Manca F. Human capital composition and economic growth at the regional level, Regional Studies. This paper analyses the impact of human capital composition on regional catch-up for Spain over the period 1960–1997. Empirical evidence shows that human capital has a non-linear impact on convergence at both NUTS-2 and NUTS-3 geographical disaggregation levels. Tertiary education drives regional catch-up, while the accumulation of non-technical education slows down this convergence. When one controls for the development stage of the regions, strong complementarities seem to arise between different types of skills. When closer to the frontier, the complementarities between tertiary education and secondary/vocational training drive the convergence process, while the impact of intermediate education is weak for regions at lower development stages.

Manca F. 区域层面的人力资源构成与经济增长，区域研究。本文分析了 1960-1997 年间人力资本构成对于西班牙区域竞争的影响。实证证据表明，人力资本对 NUTS-2 以及 NUTS-3 地理分散水平收敛产生非线性影响。专科教育引发了区域追赶，而非技能教育集聚降低了上述收敛值。在控制区域发展阶段的情况下，在不同类型的技能之间出现了强补充。当与前沿接近时，专科教育与假期培训间的相互补充带动了收敛过程，而中等教育对于处于较低发展阶段的区域的影响较弱。

人力资本构成 增长 竞争

Manca F. La structure du capital humain et la croissance économique sur le plan régional, Regional Studies. Cet article cherche à analyser l'impact de la structure du capital humain sur le rattrapage économique de l'Espagne entre 1960 et 1997. Des preuves empiriques laissent voir que le capital humain a un effet non-linéaire sur la convergence aux niveaux de la catégorisation à la fois NUTS-2 et NUTS-3. L'enseignement supérieur accélère le rattrapage économique régional, alors que l'accumulation de l'enseignement non-technique freine cette convergence. Lorsque l'on tient compte de l'étape de développement des régions, il semble que de fortes complémentarités font le jour entre des genres d'habilité différents. Plus on s'approche de la frontière, plus les complémentarités entre l'enseignement supérieur et la formation professionnelle conduit le processus de convergence, tandis que l'impact de l'enseignement intermédiaire s'avère faible pour les régions à des étapes de développement moins avancées.

Structure du capital humain Croissance Rattrapage économique

Manca F. Zusammensetzung von Humankapital und Wirtschaftswachstum auf regionaler Ebene, Regional Studies. In diesem Beitrag wird die Auswirkung der Zusammensetzung des Humankapitals auf den Regionalausgleich in Spanien im Zeitraum von 1960 bis 1997 untersucht. Aus den empirischen Belegen geht hervor, dass sich das Humankapital auf den geografischen Disaggregationsebenen NUTS-2 und NUTS-3 in nichtlinearer Weise auf die Konvergenz ausgewirkt hat. Der Regionalausgleich wird durch tertiäre Bildung begünstigt, während die Ansammlung von nicht-technischer Bildung diese Konvergenz verlangsamt. Bei einer Berücksichtigung des Entwicklungsstands der Regionen scheinen sich zwischen den verschiedenen Arten von Qualifikationen starke Komplementaritäten zu ergeben. In Grenznähe wird der Konvergenzprozess durch die Komplementaritäten zwischen der tertiären Bildung und der sekundären bzw. berufsbezogenen Bildung begünstigt, während die Auswirkungen der intermediären Bildung in Regionen mit niedrigerem Entwicklungsstand schwach ausfallen.

Zusammensetzung von Humankapital Wachstum Ausgleich

Manca F. Composición del capital humano y el crecimiento económico a nivel regional, Regional Studies. En este artículo analizamos el efecto de la composición del capital humano en la convergencia regional en España durante el periodo de 1960 a 1997. Las pruebas empíricas demuestran que el capital humano tiene un impacto no lineal en la convergencia en los dos niveles de desagregación geográfica NUTS-2 y NUTS-3. La educación superior es el motor de la convergencia regional mientras que la acumulación de la educación no técnica ralentiza esta convergencia. Cuando se tiene en cuenta la fase de desarrollo de las regiones, parecen surgir fuertes complementariedades entre los diferentes tipos de conocimientos. Si están más cerca de la frontera, las complementariedades entre la educación superior y la formación secundaria/profesional estimulan el proceso de convergencia, mientras que el impacto de la educación intermedia es débil para las regiones en las fases más bajas de desarrollo.

Composición del capital humano Crecimiento Convergencia