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VOC-Konzentrationen in Schulen - Parallelmessungen auf flüchtige organische Stoffe in zwei Laboratorien
Um einen Überblick über die Normalbelastung von VOC in Klassenräumen des allgemeinbildenden Unterrichts zu erhalten, wurden in Nordrhein-Westfalen an 111 Schulen in 381 nicht verdächtigen Klassenräumen Raumluftkonzentrationsmessungen mittels Anreicherung an TENAX TA (porous polymer resin based on 2.6-diphenylene oxide) durchgeführt. Parallel kamen dabei an 100 Schulen und in 353 Klassenräumen zwei Messmethoden zum Einsatz, die grundsätzlich vergleichbar sind, jedoch in ihren Randbedingungen (Probenträger, Probenahmedauer, Kalibrierung und Auswertung) etwas unterschiedlich waren. Die Methoden unterschieden sich im Wesentlichen im Typ des Tenaxröhrchens und des Thermodesorbers. Der Vergleich der Ergebnisse aus beiden Auswerteverfahren ergab, dass die Resultate vergleichbar sind. Das Verfahren Nr. 2 liefert in der Regel etwas höhere Ergebnisse, was dazu führte, dass der Summenwert der VOC (TVOC) etwas höher lag. Die Unterschiede bewegten sich jedoch zumeist in einem Bereich von deutlich unter 50 %, was bei spurenanalytischen Verfahren als gut vergleichbar angesehen werden kann. Unabhängig von der eingesetzten Methode sind die Ergebnisse dieser Untersuchungen sehr gut vergleichbar mit den Resultaten aus anderen Studien zu Schul- und Kindergartenräumen. Die im Rahmen dieser Studie erhaltenen Werte können deshalb als repräsentativ für nicht belastete Klassenräume angesehen werden. Als Ergebnis ist festzustellen, dass in Klassenräumen im Normalzustand in der Regel keine auffälligen VOC-Konzentrationen auftreten.
VOC-Konzentrationen in Schulen - Parallelmessungen auf flüchtige organische Stoffe in zwei Laboratorien
Um einen Überblick über die Normalbelastung von VOC in Klassenräumen des allgemeinbildenden Unterrichts zu erhalten, wurden in Nordrhein-Westfalen an 111 Schulen in 381 nicht verdächtigen Klassenräumen Raumluftkonzentrationsmessungen mittels Anreicherung an TENAX TA (porous polymer resin based on 2.6-diphenylene oxide) durchgeführt. Parallel kamen dabei an 100 Schulen und in 353 Klassenräumen zwei Messmethoden zum Einsatz, die grundsätzlich vergleichbar sind, jedoch in ihren Randbedingungen (Probenträger, Probenahmedauer, Kalibrierung und Auswertung) etwas unterschiedlich waren. Die Methoden unterschieden sich im Wesentlichen im Typ des Tenaxröhrchens und des Thermodesorbers. Der Vergleich der Ergebnisse aus beiden Auswerteverfahren ergab, dass die Resultate vergleichbar sind. Das Verfahren Nr. 2 liefert in der Regel etwas höhere Ergebnisse, was dazu führte, dass der Summenwert der VOC (TVOC) etwas höher lag. Die Unterschiede bewegten sich jedoch zumeist in einem Bereich von deutlich unter 50 %, was bei spurenanalytischen Verfahren als gut vergleichbar angesehen werden kann. Unabhängig von der eingesetzten Methode sind die Ergebnisse dieser Untersuchungen sehr gut vergleichbar mit den Resultaten aus anderen Studien zu Schul- und Kindergartenräumen. Die im Rahmen dieser Studie erhaltenen Werte können deshalb als repräsentativ für nicht belastete Klassenräume angesehen werden. Als Ergebnis ist festzustellen, dass in Klassenräumen im Normalzustand in der Regel keine auffälligen VOC-Konzentrationen auftreten.
VOC-Konzentrationen in Schulen - Parallelmessungen auf flüchtige organische Stoffe in zwei Laboratorien
VOC concentrations in schools - parallel measurements of volatile organic compounds in two laboratories
Neumann, Heinz-Dieter (author) / Buxtrup, Martin (author) / Benitez, Susanne (author) / Breuer, Dietmar (author)
2014
6 Seiten, Bilder, Tabellen, 22 Quellen
Article (Journal)
German