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    Titel:

    Towards a formal assessment of design literacy: Analyzing K-12 students' stance towards inquiry

    Beteiligte:

    Christensen, Kasper Skov (Autor:in) / Hjorth, Mikkel (Autor:in) / Iversen, Ole Sejer (Autor:in) / Blikstein, Paulo (Autor:in)

    Erschienen in:

    Design studies ; 46 ; 125-151

    Erscheinungsdatum:

    01.01.2016

    Format / Umfang:

    27 pages

    ISSN:

    0142-694X

    Medientyp:

    Aufsatz (Zeitschrift)

    Format:

    Print

    Sprache:

    Englisch

    Klassifikation:

    DDC:  745.405

    © Metadata Copyright the British Library Board and other contributors. All rights reserved.

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