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Shelton, Ted / Stuth, Tricia

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Titel:

Preserve

Beteiligte:

Shelton, Ted (Autor:in) / Stuth, Tricia (Autor:in)

Erschienen in:

Journal of Architectural Education ; 72 ; 186-188

Erscheinungsdatum:

03.07.2018

Format / Umfang:

3 pages

ISSN:

1046-4883 , 1531-314X

DOI:

https://doi.org/10.1080/10464883.2018.1496724

Medientyp:

Aufsatz (Zeitschrift)

Format:

Elektronische Ressource

Sprache:

Englisch

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