A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SELF CONTROL DAN CRITICAL THINKING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SITUBONDO
Prestasi belajar merupakan salah satu tolok ukur dari kemampuan siswa. dalam hal ini yang mempengaruhi prestasi belajar ada dua yaitu external dan internal. Dalam hal ini di peroleh data sementara akan rendahnya keaktifan mahasiswa STKIP PGRI Situbondo dalam kelas serta data perkembangan lulusan mengalami penurunan tingkat IPK. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, self control dan Critical Thinking terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI Situbondo. Penelitian ini berjenis penelitian Asosiatif dengan hubungan kausal yang bersifat sebab akibat dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI situbondo angkatan 2012, 2013, 2014 yang berjumlah 210 mahasiswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode angket tertutup yang didukung angket terbuka pada 138 sampel. Analisis yang digunakan analisis regresi linier berganda. Hasil uji menunjukkan terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, terdapat pengaruh self control terhadap prestasi belajar, dan terdapat pengaruh Critical Thinking terhadap prestasi belajar. Adapun secara simultan terdapat pengaruh motivasi belajar, self control dan Critical Thinking terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Situbondo.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SELF CONTROL DAN CRITICAL THINKING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SITUBONDO
Prestasi belajar merupakan salah satu tolok ukur dari kemampuan siswa. dalam hal ini yang mempengaruhi prestasi belajar ada dua yaitu external dan internal. Dalam hal ini di peroleh data sementara akan rendahnya keaktifan mahasiswa STKIP PGRI Situbondo dalam kelas serta data perkembangan lulusan mengalami penurunan tingkat IPK. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, self control dan Critical Thinking terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI Situbondo. Penelitian ini berjenis penelitian Asosiatif dengan hubungan kausal yang bersifat sebab akibat dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa prodi pendidikan ekonomi STKIP PGRI situbondo angkatan 2012, 2013, 2014 yang berjumlah 210 mahasiswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode angket tertutup yang didukung angket terbuka pada 138 sampel. Analisis yang digunakan analisis regresi linier berganda. Hasil uji menunjukkan terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, terdapat pengaruh self control terhadap prestasi belajar, dan terdapat pengaruh Critical Thinking terhadap prestasi belajar. Adapun secara simultan terdapat pengaruh motivasi belajar, self control dan Critical Thinking terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Situbondo.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, SELF CONTROL DAN CRITICAL THINKING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SITUBONDO
Heffrizza Ahmad (author)
2017
Article (Journal)
Electronic Resource
Unknown
Metadata by DOAJ is licensed under CC BY-SA 1.0