A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
A platform for research: civil engineering, architecture and urbanism
PENGETAHUAN PEDAGOGIK DAN KETEKNIKAN SEBAGAI PREDIKTOR KEMAMPUAN ADAPTASI CALON GURU PADA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FT UM
Tujuan penelitian ini untuk menyajikan sumbangan relatif dan efektif anta-ra : (1) pengetahuan pedagogik (X1) terhadap kemampuan adaptasi (Y) secara parsial; (2) pengetahuan keteknikan (X2) terhadap Y secara parsial; dan (3) X1 dan X2 terha-dap Y secara simultan. Jenis penelitian adalah expose facto dengan rancangan peneli-tian deskriptif korelasional. Penelitian ini dilakukan terhadap mahasiswa PTE FT UM angkatan 2012 sejumlah 104 responden. Data pengetahuan pedagogik dan ketek-nikan adalah data sekunder (IPK), adapun data kemampuan adaptasi diungkap dengan angket yang memiliki reliabilitas 0,876 (alpha Cronbach). Analisis data bertumpu pada analisis regresi linear ganda. Hasil penelitian: pertama, persamaan regresi yang diperoleh yaitu: Y = 0,903X1 + 0,129X2 – 23,966. Kedua, sumbangan relatif X1 ter-hadap Y sebesar 98,00% dan X2 terhadap Y sebesar 2,00%; sumbangan efektif X1 ter-hadap Y sebesar 59,40%, dan X2 terhadap Y sebesar 1,20%, serta X1 dan X2 terhadap Y sebesar 60,60%. Kemampuan pedagogik merupakan prediktor yang lebih efektif dibandingkan pengetahuan keteknikan terhadap kemampuan adaptasi
PENGETAHUAN PEDAGOGIK DAN KETEKNIKAN SEBAGAI PREDIKTOR KEMAMPUAN ADAPTASI CALON GURU PADA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FT UM
Tujuan penelitian ini untuk menyajikan sumbangan relatif dan efektif anta-ra : (1) pengetahuan pedagogik (X1) terhadap kemampuan adaptasi (Y) secara parsial; (2) pengetahuan keteknikan (X2) terhadap Y secara parsial; dan (3) X1 dan X2 terha-dap Y secara simultan. Jenis penelitian adalah expose facto dengan rancangan peneli-tian deskriptif korelasional. Penelitian ini dilakukan terhadap mahasiswa PTE FT UM angkatan 2012 sejumlah 104 responden. Data pengetahuan pedagogik dan ketek-nikan adalah data sekunder (IPK), adapun data kemampuan adaptasi diungkap dengan angket yang memiliki reliabilitas 0,876 (alpha Cronbach). Analisis data bertumpu pada analisis regresi linear ganda. Hasil penelitian: pertama, persamaan regresi yang diperoleh yaitu: Y = 0,903X1 + 0,129X2 – 23,966. Kedua, sumbangan relatif X1 ter-hadap Y sebesar 98,00% dan X2 terhadap Y sebesar 2,00%; sumbangan efektif X1 ter-hadap Y sebesar 59,40%, dan X2 terhadap Y sebesar 1,20%, serta X1 dan X2 terhadap Y sebesar 60,60%. Kemampuan pedagogik merupakan prediktor yang lebih efektif dibandingkan pengetahuan keteknikan terhadap kemampuan adaptasi
PENGETAHUAN PEDAGOGIK DAN KETEKNIKAN SEBAGAI PREDIKTOR KEMAMPUAN ADAPTASI CALON GURU PADA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FT UM
Setiadi Cahyono Putro (author)
2016
Article (Journal)
Electronic Resource
Unknown
Metadata by DOAJ is licensed under ​CC BY-SA 1.0
ANALISIS EFEKTIVITAS PROJECT SCIENTIFIC DALAM MENILAI KEMAMPUAN PEDAGOGIK CALON GURU BIOLOGI
| DOAJ | 2018
Analisa Kemampuan Mengajar Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
| DOAJ | 2016
ANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA CALON GURU KIMIA PADA KONSEP PARTICULATE OF MATTER
| DOAJ | 2019