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Beurteilung der CO2-Konzentration in Klassenräumen
In Nordrhein-Westfalen wurden in 363 Klassenräumen von 111 Schulen verschiedener Schulformen CO2- und Raumklimamessungen durchgeführt. Die CO2-Konzentration überschritt während der Unterrichtsstunde bei geschlossenen Fenstern in annähernd 50 % der Fälle den Wert von 2000 ppm, bei dem der vom Umweltbundesamt als "hygienisch inakzeptabel" bezeichnete Bereich beginnt. Unterschritten wurde der Wert am häufigsten im Primärbereich. Durch eine gründliche Stoßlüftung in den Pausen lässt sich die Raumluftqualität deutlich verbessern. Bei darauf folgender Kipplüftung wird die CO2-Endkonzentration von 1000 ppm dann im Mittel nicht mehr wesentlich überschritten. Trotz der Kipplüftung fiel das Temperaturniveau selbst in den Wintermonaten nur selten unter 20 °C, sodass das Raumklima auch in dieser Situation nicht als zu kühl empfunden werden sollte. Ferner wurden für die ungelüftete Unterrichtssituation die schulformspezifischen CO2-Anstiege pro Person ermittelt. Durch Multiplikation der ermittelten 95-Perzentilwerte mit der Zahl der Raumnutzer ergibt sich eine einfache Abschätzung der CO2-Konzentration im Unterricht.
Beurteilung der CO2-Konzentration in Klassenräumen
In Nordrhein-Westfalen wurden in 363 Klassenräumen von 111 Schulen verschiedener Schulformen CO2- und Raumklimamessungen durchgeführt. Die CO2-Konzentration überschritt während der Unterrichtsstunde bei geschlossenen Fenstern in annähernd 50 % der Fälle den Wert von 2000 ppm, bei dem der vom Umweltbundesamt als "hygienisch inakzeptabel" bezeichnete Bereich beginnt. Unterschritten wurde der Wert am häufigsten im Primärbereich. Durch eine gründliche Stoßlüftung in den Pausen lässt sich die Raumluftqualität deutlich verbessern. Bei darauf folgender Kipplüftung wird die CO2-Endkonzentration von 1000 ppm dann im Mittel nicht mehr wesentlich überschritten. Trotz der Kipplüftung fiel das Temperaturniveau selbst in den Wintermonaten nur selten unter 20 °C, sodass das Raumklima auch in dieser Situation nicht als zu kühl empfunden werden sollte. Ferner wurden für die ungelüftete Unterrichtssituation die schulformspezifischen CO2-Anstiege pro Person ermittelt. Durch Multiplikation der ermittelten 95-Perzentilwerte mit der Zahl der Raumnutzer ergibt sich eine einfache Abschätzung der CO2-Konzentration im Unterricht.
Beurteilung der CO2-Konzentration in Klassenräumen
Assessment of the CO2 concentration in classrooms
Neumann, Heinz-Dieter (author) / Buxtrup, Martin (author)
Gefahrstoffe, Reinhaltung der Luft. Air Quality Control ; 74 ; 235-244
2014
10 Seiten, Bilder, Tabellen, 28 Quellen
Article (Journal)
German
Beurteilung der thermischen Behaglichkeit in Klassenräumen
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Lüftung und Brandschutz - Bedarfsgerechte Lüftung von Klassenräumen
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Ausstattung von Klassenräumen mit Einrichtungen zum Temperieren, Lüften und Belichten
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